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對能力很強的人
對能力很強的人應采取多調(diào)幾個崗位的辦法，既能夠讓他們多方面發(fā)揮更大的作用，又可以調(diào)動他們樂于奉獻、多出成績的積極性。對年輕又很有能力的人，則應該給幾個輕便的臺階，讓他們盡快地負起更大的責任。如果有可能，可以為他們創(chuàng)造條件，讓他們?nèi)?chuàng)建新的事業(yè)。
對不同年齡段的人
有經(jīng)驗的中年人。他們扎實、穩(wěn)重、有能力，所以適宜做穩(wěn)定的、改進的、完善的工作。有能力的年輕人，因為他們年輕，一般來說膽子大、有干勁、少顧慮，所以可以給他們開拓性的、進取性的、有一定難度的工作。
對不同類型的人
被動型的人：這部分人比較注重物質(zhì)利益、工作條件和人際環(huán)境，他們表現(xiàn)出來的往往是責任心，而不是進取心，思想內(nèi)涵也比較簡單。對他們中能力強的，要明確其具體責任，賦予確定的激勵機制。因成就意識較弱，所以最好讓他們做某一領域、某一方面或是技術性較強的工作。對其中能力較弱的人，一定要輔以較為完善的管理制度和激勵辦法，分配給他們較為單一、專一的工作比較合適。
主動型的人：主動型的人一般具有較高的追求和奉獻精神，具有較為豐富的思想內(nèi)涵，他們的主動意識強，往往表現(xiàn)出開拓精神。對他們之中能力強的，我們應該以授權方式為主，盡量減少干預。可以交給他們復雜的、有難度的、特別是富有挑戰(zhàn)性、風險性和開拓性的工作。這不僅可以培養(yǎng)他們更高的能力，而且還會激發(fā)他們更大的創(chuàng)造力。一些人甚至認為，具有高追求的人，交給他們只具有50%成功率的工作，就會調(diào)動起他們最大的干勁和熱情。對他們之中能力較弱的人，我們應該盡可能地為他們提供學習、提高的條件，創(chuàng)造好的環(huán)境，幫助他們進步，盡量交給他們有把握完成的任務，逐漸提高能力。
對能力、經(jīng)驗等狀況不同的人
對有能力、有經(jīng)驗、善動腦筋的人，可以采取以成果管理為主的方式，在目標、任務一定的情況下，讓他們自己選擇措施、方法和手段，自己控制自己的行為過程。還可適當擴大他們的自主權，給他們回旋的余地和發(fā)展的空間。
對能力較弱、經(jīng)驗較少、點子不多的人，可以采取以過程管理為主的方式，用規(guī)程、制度、紀律等控制他們的行為過程，或者用傳幫帶的方式使他們逐漸積累經(jīng)驗、提高能力。
對不同表現(xiàn)的人
表現(xiàn)比較好的人：一要用他的長處，使他能用自己的業(yè)績展示自我；二要用人才互補結構彌補他的短處，保證他的長處得以發(fā)揮。
表現(xiàn)較差的人：可以給他們略高于其能力的任務，使他們得到成功的體驗，讓他們覺得自己不比別人差，從而建立起自信心。同時注意肯定他們的長處，一點點地調(diào)動他們的積極性。
表現(xiàn)一般的人：給其在他人面前表現(xiàn)的機會，以求得別人的信任和自己的心理平衡。也要注意鼓勵他們以實際行動證明自己的能力。
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